Pour faire vivre aux élèves des expériences et les doter de représentations sur le monde qui les entoure et de mots pour en parler.
Pour mettre en place les concepts de base (le concept de vie, de cycle), structurer le temps, développer des comportements fondamentaux : l’observation, la prise de responsabilité, sensibiliser à l’environnement et développer l’esprit scientifique.
Pour développer des compétences méthodologiques : savoir observer, comparer avec des ressources documentaires, réaliser un dessin d’observation, se donner des critères de réalisation, planifier un travail…